|
|
|
|
|
| 数码钢琴教室的建立是实验教学的另一大改革措施，它将传统钢琴小课改为了集体授课，其主要特点是能有效地提高学生感受音乐的能力，教师通过局域网进行集体授课，利用计算机和摄象设备控制整个教学过程，有效地节省了空间和师资，大大提高了教学效率。在这种集体授课中，学生既是教学对象又是教学主体，他们可以通过耳机独立学习，互不干扰，教师也同样通过耳机和网络屏幕对学生实施监控、指导。这种实验教学既丰富了教学形式，又活跃了课堂气氛。学生既可独奏又可重奏、合奏，师生间有了更多的分工合作、交流借鉴的机会，由此也获得更多的教学信息，达到更好的教学效果。开出的课程有《钢琴基础》。 |
 |
|
|
